我的孩子现在初一了,之前在小学英语就不好,现在才学来得及吗?

先找出孩子成绩下降的原因,如果是跟不上老师的进度那么补习一下还是会有效果的,但如果是不想学,那出去补习也是没用www.shufadashi.com防采集。

这位家长你好。你提出的问题我很感兴趣。孩子现在是初一,肯定的说当然来得及!以前小学没有设英语课的时候,英语不就是从初一开始学习吗?

杭州有【新】东【方】、【新】王【牌】、【学】而【思】、【纳】思啊。这种名气比较大的,小的就更多啦。其实之前感觉都一样的,但是我自从在【新】王【牌】上过了过后,就很喜欢那边: 分班,好

也可能你会说,孩子小学的英语就没有学好,这只能说有一定的关系,但从现在开始努力学习英语,一点也不晚,我当年上高中才开始学习英语,两年时间,我从初一英语开始学起的,就两年时间照常考英语专业,因此,从现在开始努力学习英语,毫无疑问一点也不晚!

我以过来人的身份建议,绝对没必要。初一的东西,与小学的知识(除了最基础的)挂边的不多。小学最基础的学会就行!要不那是浪费时间,真的,把这时间可以放在初三是否复读和高三是否复读,更好

其实,小学英语所学的大部分英语单词,在初中课本上都还重新出现学习。下面我给你几点建议,只要做到,孩子的英语成绩一定会很快提上了的!

跟你爸爸聊一聊,告诉他你心里的想法,让他能体会到你的感受,如果你不好说出来,你可以给他写张小纸条,也可以用其他的一些方法,但是一定要让他知道你的心里想法,身在这种家庭,父母离异,两

1、父母帮着老师给孩子讲学好英语的重要性,英语学不好不仅影响开学,即使勉强考上大学,读研,读博都无缘!让孩子内心深处有学好英语的紧迫感。

根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显

2、让孩子不英语音标记熟,共48个音标,不论哪个音标一看就会读,并且读准,跟老师学会辅音音标和元音音标结合在一起这么拼读?直到拼读准确而熟练才行!学习音标过程中,让孩子分清楚汉语拼音和元音音标的相同的,和不同的,特别是写法相同而读音大不相同的,和读音相同而写法大不相同的,弄清楚这一点很重要,因为,在这么多年的英语中,我发现很多学生记忆力很好,但英语单词就是记忆不好,音标不会,音标不熟练,音标差不多但有些英语单词的元音都拼错了。

这个时期是个很重要的学习阶段,孩子学习的能力最强。如果把握不好很可能让孩子在很小的时候就丧失外语学习兴趣。家长给孩子选择一个好的地方也是至关重要的。烟台扬格还不错。我家也在开发区,之前是在

音标不会或不熟,老师不领读自己不会读,当时老师领读时会了,可英语单词忘得很快,老师不可能多次领读,因此,学会音标孩子才具备单词的自学能力,这是学会英语的根本!

3、还要让孩子跟老师学会化分单词的音节,并且要学会重读音节的拼读方法。往往一些学生重读音节都读错了,即使单词记住了,缺记成了错的。

4、你们父母要紧跟上,坚持每天给孩子提问单词,父母说汉语,让孩子说英语,最好一直跟下去,如果孩子很自觉,学习主动性很强,那就等孩子英语成绩上来后就放手。

5、让孩子多读课文里的句子,多背诵。

6、让孩子翻译课本里的句子,最好每个句子都会翻译,不要英语句子多的很熟,甚至背过了,但不知道句子的意思,那样就不理解了,做了无用功,现在考试大部分是阅读短文,阅读理解其实就是考翻译能力。(有关小学初中英语课本的领读与翻译,我会逐渐上传视频共你们参考)

7、英语单词很容易忘,因此要多提问,亲提问,经常,反复提问听写是避免遗忘的最好方法!

8、做到以上几点后,紧跟练习题,多做练习,在做练习过程中,发现自己那些东西没有掌握好,查漏补缺!单词记不好,做题就是浪费时间。

以上是我给初一英语没有学会的学生如何提升成绩的建议,喜欢的话就加关注,我主页的文章中也有英语学习方法指导,英语学习经验介绍,看看是否能帮的上您的孩子?

我认为,来得及。

十几岁的孩子的记忆力强的惊人,正处于最佳的记忆阶段。小学时,没有学好,可能是一时贪玩,没有认识到英语的重要性,多少耽误些。但并不妨碍初中时的发力。

我以前上小学的时候,没有学过英语,到初中才开始学英语,由于初一英语老师换的比较勤,总共换了6个英语老师,最后,我们学生都不知道,谁教的是对的,谁教的是错的。以至于,我初一期末考试时,只考了6分。(当时实行的是答对给分,答错扣分制)还算是程度比较好的。哈哈哈。

初二的时候,新分来的一个英语专业大学生教我们,课文、习题、单词全部都是倒背如流,再加上他给我们增加了大量的有趣的英语阅读,到中考的时候,我们班的英语成绩平均分99.9分,当时满分是100分。

我要说的是,只要学习英语,从什么时候都不晚。马克思50岁才开始学英语,一年之后,就可以给报社投稿了。

有一个严格的专业的英语老师很重要,自已一定要用功,符合语言学习的规律,就一定能有不错的进步。不用过分担心,孩子认识到位了,问题不大,家长也要做好鼓励和引导工作。

您这个家长急糊涂了吧?您的问题您自己就知道答案。

我不是英语老师,也不是初中老师,但是是一个有35年教龄的老教师,英语专业方面我可能给不了您专业的建议,就从孩子的学习态度和方法以及您对孩子的教育咱们聊聊。

先说孩子的学习态度、方法:

孩子在小学英语成绩就不好,不好到什么程度?三年级开始上英语课到六年级毕业,三年的时间一直都不好?对于这种情况孩子是什么态度?有没有付出努力去改变过?

假如努力过,成绩提高过吗?哪怕提高了一点点,假如没有努力过,是他自己放弃了?刚开始学习英语就放弃了么?

对于素未谋面的您的孩子,我愿意把他想象成一个听话懂事,学习态度端正,积极要求进步的好学生,给他贴上“积极的标签”,之所以英语成绩不好,是学习方法不得当所致。

既然学习方法不当,自己如果想不出好办法,班里英语学习好的同学大有人在,完全可以请教,最重要的有老师呀,老师一定会教你许多学习方法。

再来说说您的家庭教育,孩子的英语成绩您认为怎样才算好?您给孩子定的标准是否合适?在您认为他的成绩不好的时候您采取了怎样的办法来帮助他?

您在头条提出问题,说明您是一个负责任的家长,三年的时间里,您一定也咨询过有关问题,但结果是,没有改变,不然的话您不会在此提出同样的问题。

您别生气,我认为您的教育方法有问题。“聪明的人不能被一块石头绊倒两次”。孩子的英语成绩总是上不去,说明您和孩子被同一块石头绊倒了无数次。

您没有及时总结经验教训,查找原因,到底是哪方面的问题?单词记不住?语句不会翻译?等等,相信孩子英语不是一点儿也不会,只是其中某些知识点儿不会。

小学时期的孩子,自律性还不是特别好,学习经验不足,确实需要老师的教育,家长的辅导。

最后我再强调,只要态度端正,掌握方法,把落下的科目补上完全不是难事儿。

加油!孩子!加油!朋友!

迎头赶上,永远有希望

作为一名英语教师,我可以肯定地回答你:来得及!因为我的侄女儿就是这样,当年在偏远乡镇读小学,不重视英语教学,到了初一因其父母做生意转学到市内,开始学习英语,几乎是从零开始,在我的鼓励和引导下,英语成绩一直杠杠滴!

我的具体建议是:

1,增加英语吸引力。您也对孩子强调英语是世界上运用最广泛的通用语言。各类商品说明书都会有英文版,并找出一些实物展示。再找出武汉抗疫专家们跟国外医生交流视频,全英文无需翻译无障碍耶!多牛啊!当今社会,世界地球村,世界终将属于他们!虽然在学校老师肯定也讲过这些,但是孩子听您也这么讲,会产生更多吸引力,毕竟才十二三岁。

2,逐步增强自信心。按照推算,孩子现在应该是初一下学期了,上学期会有落下的英语。要求孩子每天背诵10个单词,每两单元回顾一次,坚持坚持坚持!有词汇量就会听懂一部分老师的课,信心就更足了。

3,抽周末时间给孩子补习音标,系统化补习,这个是基础,很重要!

4,掌握了音标和词汇量增加的基础上,让孩子自学初一教材后面的语法,不懂的问他的老师或家长您,不难。

5,背诵课文和对话,自己录音回放,会更有兴趣,这样来培养英语语感。

只要孩子能跟上现在老师的授课,那就Ok!坚持就是胜利!

作为三十年教龄的英语教师我送你几条建议: 第一,孩子只要努力,学好英语任何时候都不晚。所以千万不要放弃!孩子的学习成绩哪科都不能落下。家长要鼓励孩子不要放弃。偏科的学生内心也是痛苦的。初中有些孩子数学英语容易“瘸腿”而走不快,最终放弃学习的情况很多。

第二,重视学习方法的指导。英语是有一种语言交际的工具。语言的学习重在语感的培养和词汇量的增加。很多孩子总是用学习数学的思维来学习英语。总是花大量的精力去研究语法,结果总是事倍功半。如果说英语学习只有一条秘籍的话,我认为只有四个字“多读多背”经典文章。初中孩子就是多背课本短文。

第三,兴趣是最好的老师。要努力把兴趣和学习英语联系起来。要想尽各种办法让孩子对英语感兴趣。运用英语学习软件,让孩子喜欢英语老师的课,适当的不断奖励他英语学习中的每一点进步都是好的方法。希望对你都点帮助。

在我原来上学的时候,小学一直没有学习过英语,到了初一才开始学习英语,也没有上辅导班,就是自己学,在整个学习的过程中,虽然英语成绩不是很出色,但也还算过得去。

现在基本上小学生在学校从三年级就开始学习英语,有的家长还为孩子报了校外的英语补习班。小学的英语不是很难,内容也不多,按理说学起来还是比较轻松了,然而很多的学生在小学时候英语学的并不好.

观察了很多小学生,发现很多是因为对英语学习没有兴趣,不愿意在英语学习方面下功夫,不愿意去背单词,背课文,也没有好的学习方法,导致在英语学习上越来越有压力,最后就导致了英语成绩一直不理想。

英语的学习比较注重积累,很多同学在英语学习上单词关都过不了,长期以来落下的东西会越来越多,到了最后发现这也不会,那也不会。很多初高中的学生英语学不好都是从小学阶段开始的。

小学时候英语不太好,到了初一的时候想要好好学能来得及吗?应该是没有多大问题的,首先,小学的时候所学习的内容不多,也都比较简单;其次,初一上册的内容基本上又是对小学所学的内容进行了一次系统地复习,只要在初一的学习中多花点时间把所缺的内容补上来,能一步步跟上老师的节奏和进度,学习起来并不是特别困难。

在学习中,习惯和方法很重要的,小学英语成绩不理想,说明原来英语学习的习惯和方法还是存在些问题的,想要在学习上有所突破,那就需要摒弃之前不良的英语学习习惯和方法,这是非常重要的。

之前就有这样一个学生,小学英语马马虎虎,初一之后随着内容的增加,英语成绩越来越差,家长很是着急,听了一位老师的意见,每天晚上回家后给孩子听写单词和短语,每天早上要求孩子早点起来读英语句子和短文,坚持了三个月,孩子的英语成绩有了明显的提升,孩子也不在像从前那样排斥英语学习了,英语学习的积极主动性也有了很大的提升,在学习的过程中也总结了一些好的方法。

很多同学因为基础不好,学不懂就不愿意去学了,这样容易形成一个恶性循环,想要突破就必须要打破这种恶性循环,寻找突破口。在最开始的时候需要家长来采取一些强硬的措施的手段,帮助学生来把基础给巩固了,英语的基础就是单词和短语,孩子一旦在学习中发现英语其实也不是难,自己也能学的不错,这就会增加自信心,学习起来也就会更加积极主动。

英语越到后期是越难补起来的,初一必须要抓紧,很多同学到了初三之后想要在英语上突破,真的就有些晚了,还是前面提到的,英语学习需要掌握和记忆的零碎知识点太多了,需要积累的太多了,这就导致在短时间内很难取得大的突破和提升,因此在最开始阶段就需要把基础打好,不给后期的学习留下隐患。

完全来得及

学习没有来得及与来不及之分,最好的学习时间就是“现在”,马上开始学习。

当然了,学习英语最好的时间段当然是在小学。小学生的年龄是学习语言的关键期,早接触英语的孩子,普遍比晚接触英语的孩子,英语能力强。小学英语比初中英语简单容易理解,学习英语由易到难、由弱到难,有一个过渡的过程,学生的英语成绩会保持优秀。

如果说现在孩子初一,建议每天不需要刻意腾出很多时间去刻苦学习英语,每天只需要顺便的尽量多的接触英语即可,比如早上起来打开收音机或者是音响,放一些英语的歌曲、英语课文,然后再去洗脸吃饭,该干嘛干嘛,上学路上可以继续听,觉得无聊也可以多听一些英语歌。

英语水平是在潜移默化当中提升的。

来得及。

其实吧,学习这个事情根本就不是说晚还是不晚的,而且把孩子才上初一,虽然说上小学的基础不怎么样,但是在初中如果录把力的话,一样也是可以赶上去的,而且英语这个东西就少靠自己多练就可以了内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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