护理学研究介绍 了解护理学研究的详细内容

一、简述健康促进的五大领域。 (1)制定能促进健康的公共政策:健康问题涉及到很多部门,不仅要求卫生部门制定相应政策,也包括非卫生部门实行健康促进政策; (2)创造支持性环境:创造安全、满意、愉快的生活和工作环境,支持人们采纳有利于健康的行为; (3)加强社区行动:充分发动社区力量,积极有效地参与卫生保健计划的制定和实施,挖掘社区资源,解决社区的健康问题; (4)发展个人技能:提高人们的卫生保健知识和能力;(5)调整卫生服务方向:强调个人、社会团体、卫生人员与部门、其他机构、政府等共同分担健康责任,建立有助于健康的卫生保健系统。二、健康促进的基本策略。基于健康促进的概念和活动领域,可以将健康促进的基本策略分为倡导、赋权、协调和社会动员,其中倡导、赋权、协调是《渥太华宣言》明确指出健康促进三大基本策略,而社会动员则是联合国儿童基金会在开展致力于改善妇女、儿童健康状况的过程中提出的健康促进策略。 (1)倡导:主要强调的是针对政策决策者运用倡导的策略,促进有利于健康的公共政策的制定和出台。 (2)赋权:开展社区及人群的能力建设,使其具备维护健康的意识、掌握科学的知识和可行的技术,激发社区和个人的潜能,最终使社区、每个家庭和个人具备承担起各自的健康责任的能力,并能付之于行动。 (3)协调:健康促进涉及政府、各部门、社会团体、非政府组织、社区、个人,使各方面力量有效发挥作用,并能互相支持、配合,需要运用协调策略,关注到各自的利益与行动,形成促进健康的强大联盟和社会支持体系,努力实现维护和增进全社会健康的共同目标。(4)社会动员:社会动员策略主要的对象是社会各方面的力量、社区以及个人,有效的社会动员需要以远大的目标感召人们,以各方利益得到最大满足与妥协来打动人们,促使各方积极行动,产生切实的成效。三、简述“五因素传播模式”的内容。健康传播的“五因素传播模式”是拉斯韦尔提出的,该模式通过对五个问题的回答,描述了传播的基本结构和传播学研究的五大领域。这五个问题是:谁?说了什么?通过什么渠道?对谁?取得什么效果?模式及其五大研究领域是传播者控制研究,信息内容研究,媒介媒介研究,受传者受众研究,效果效果研究 四、简述影响健康传播效果的因素。传播者因素:传播者是健康传播的主体,通常是健康教育工作者,在传播过程中是信息的发出者,还是健康信息的把关人。传播者是否能发挥好把关人作用,保障信息的科学性、针对性、通俗性、适用性等,直接影响健康传播效果。此外,有威信、权威感和自身形象良好的传播者也更容易得到受传者的认可和接纳,进而其传播的信息也容易被接受和相信。信息因素:信息符合目标人群(受传者)需要、具有科学性,对受传者的健康有益,就容易得到受传者的接受。而信息服从传播目的,表达形式适宜,也有助于受传者理解和运用健康信息。 媒介渠道因素:运用的媒介和传播渠道能够为受传者接触到,及具有可及性,是使信息发挥作用的前提条件,因此,选择适合于信息并为受传者所接受的媒介,是取得良好传播效果的基础。多种渠道的组合使用往往能取长补短,提高传播效果 受传者:受传者作为信息的接收者,也是影响传播效果的重要因素。受传者的一般心理表现为求真、求新、求短、求近、求情厌教,从而形成接受信息时的选择性,包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆。此外,受传者的社会人口学特征和健康状况也是影响其对健康信息选择性的重要因素。 健康传播活动发生的自然环境和社会环境也会影响传播效果,如自然环境中的活动地点、场所距离等,社会环境中的文化习俗、社会规范等也可以促使实现良好传播效果或使传播效果削弱。 五、简述“知、信、行模式”及其基本思想。 知识—信念与态度—行为知识是健康信念形成、转变态度,并形成健康行为的基础;信念是产生行为的动力,行为是健康教育的目标。知、信、行三者之间存在因果关系,但没有必然性,要使人群在接受卫生保健知识的基础上产生信念和行为的转变仍然是一个复杂的过程,需要认真设计和执行。六、运用健康信念模式分析母乳喂养时“自我效能”的作用。 自我效能是个体对自己能力的评价和判断,即是否相信自己能通过努力成功采纳有利于健康的行www.shufadashi.com*�ɼ*�

内容简介

护理学研究其任务是通过学习使学生掌握护理学研究的方法、步骤以及内容和意义;熟悉文献检索的方法;熟悉科研的步骤;了解论文的格式;了解护理科研的管理;能写出简单的论文。《护理学研究》共分八章,分别为绪论、确立研究问题、医学信息的获取与利用、护理研究设计、资料收集的方法、研究工具性能的测定、研究资料的分析方法、护理论文。另外,为了帮助学生把握考试方向,在每一章的最后增加了模拟训练,在书的最后还增加了两套全真模拟试题。 [1]

目录

在护理学研究中: 1信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。

第一章 绪论

   内科护理学(二)03202   外科护理学(二)03203   下午14:30—17:00   护理学研究03008   精神障碍护理学03009

第一节 概述

护理学研究(二)名词解释: 人体实验:是指吧健康人或者患者作为受试对象,用人为的试验手段,有目的有控制的对受试对象进行研究和观 察的行为过程。 假设:是指研究者对自己

一、基本概念

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 护理学包含了自然科学,如生物学、物

二、护理研究的范畴

社会健康与疾病的基本概念、社会护理诊断方法与分类、中医社会护理学以及社会护理学研究所用的模糊数学方法等内容。本书还特别对广大社会成员、重点人群提出了加强

三、护理研究的意义

科研不端行为:指在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中,有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为。 科学不端行为的表现形式 1 在相关人

第二节 护理研究的发展概况

所谓"霍桑效应",是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代,美国研究人员在芝加哥西方电

一、国外概况

正确答案:D 解析:儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理,以促进小儿身心健康的科学 。

二、国内概况

我们编写了《老年护理学》。本教材共分九章,内容包括:老年护理学概论,衰老的特征与发生机制,老年护理的相关问题,老年人的评估,老年人的心理健康,老年人日常生活护理,老

三、护理研究的发展趋势

护理学各类饮食及适用范围 (1)普通饮食:消化功能正常;无饮食限制;体温正常;病情较轻或恢复期的患者 。 (2)软质饮食:消化功能差,咀嚼不便者;低热;消化道术后恢复期的患者 。

第三节 护理研究的伦理原则

三、简述“五因素传播模式”的内容。 健康传播的“五因素传播模式”是拉斯韦尔提出的,该模式通过对五个问题的回答,描述了传播的基本结构和传播学研究的五大领域。 这

一、基本伦理原则

二、伦理准则

三、遵循伦理原则的基本方法

第二章 确立研究问题

第一节 选择研究问题

参考资料[1]

偱证护理学就是护理方面有可遵循科学的证据,主要意义:任何护理方案、措施的确定都应遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据”,从而制订出科学的预防对策和措施,达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的。*www.shufadashi.com*ɼ*�